Bedrijfseerstehulpverlener (22H) Présentiel

Het boek I, titel 5 van Codex over het welzijn op het werk schrijft voor dat de persoon die de bedoeling heeft als hulpverlener op te treden, de nodige basiskennis en -vaardigheden verwerft (minimum 15 lesuren), eventueel aan te vullen met specifieke kennis en vaardigheden. Om daarop een antwoord te geven, organiseert G4S een basiscursus voor hulpverleners.

 

Pedagogische doelstellingen:

• Aanleren van de theoretische en praktische basisvaardigheden om de nodige kennis te verwerven om correct de eerste zorgen toe te dienen.
• Aanleren en in praktijk omzetten van de algemene regels om een ongevalssituatie te benaderen.
• Snel de toestand van een slachtoffer leren inschatten en correct de hulpdiensten verwittigen.
• Toepassing van de eerste zorgen aan slachtoffers in afwachting van de hulpdiensten.
• Correct uitvoeren van de verschillende nodige handelingen om een slachtoffer te stabiliseren.

 

Aan het eind van de opleiding zijn de deelnemers in staat om:

• Een ongevalssituatie te evalueren en te beschrijven
• Een gevaar te verwijderen of te elimineren om zijn/haar veiligheid en die van de andere personen te waarborgen
• Te evalueren of een bewusteloos slachtoffer nog ademt
• Een noodontzetting van een slachtoffer bewerkstelligen
• Een correcte oproep doen naar de hulpdiensten
• De eerste zorgen aan een slachtoffer toepassen in afwachting van de hulpdiensten
• De hulpdiensten ontvangen en hen een correcte balans doorgeven van de situatie en van het slachtoffer
• In alle veiligheid een defibrillator gebruiken tijdens een reanimatie (RCP)

16

Inleiding

• Voorstelling (docent en deelnemers) Ervaringen en verwachtingen van de deelnemers •
• Dringende medische hulp
• Missies van de dispatching 112
• Principes van EHBO
• Rol van de hulpverlener
• Inhoud van de EHBO-verbanddoos
• Register van incidenten

Hoofdstuk 2 Algemene interventieregels

• Voorkomen dat er meerdere slachtoffer vallen en gevaren voor een hulpverlener
• Hygiëne tijdens een interventie
• Algemene interventieregels (balans van de situatie, oproep naar 112 en eerste zorgen)
• Noodevacuatie
• Het draaien van een slachtoffer op de buik

Hoofdstuk 3 Benadering van een slachtoffer

• De balans van een slachtoffer: Primaire en secundaire balans Benadering van een slachtoffer in de COVID-19 periode.
• De benadering van een bewusteloos slachtoffer
• De zijdelingse veiligheidspositie

Hoofdstuk 4 Reanimatie

• Anatomie van het adem- en bloedcirculatiesysteem
• De hulpketen
• Reanimatieprincipes (volwassene en kind)
• Reanimatietechnieken voor volwassenen (zonder en met defibrillator (AED) KMO erkenningsnummer:

Hoofdstuk 5 Bewustzijnsproblemen

• Flauwvallen
• Epileptische aanvallen
• Cerebrovasculair accident (CVA)

Hoofdstuk 6 Ademhalingsproblemen

• Oorzaken van obstructies van de luchtwegen, Methodes om de luchtwegen vrij te maken
• Hyperventilatie
• Astma

Hoofdstuk 7 Bloedcirculatieproblemen

• Hartproblemen
• Shocktoestand

Hoofdstuk 8 Bloeidingen en wonden

• Eenvoudige en ernstige wonden
• Verwondingen aan de ogen
• Bloedingen ( Externe bloedingen / Interne bloedingen / Bloeduitstortingen )
• Knevels aanleggen om af te binden
• Infecties en tetanos

Hoofdstuk 9 Trauma's van het bewegingsapparaat

• Verstuikingen en Ontwrichtingen
• Botbreuken
• Specifieke breuken ( Ribben / Bekken / Wervels / Schedel )
• Hoofdletsels
• Amputaties

Hoofdstuk 10 De brandwonden

• De brandwonden
• Soorten brandwonden ( thermisch / chemisch / elektrisch )

Hoofdstuk 11 Vergiftiging

• Vergiftiging via de luchtwegen
• Vergiftiging via huidcontact
• Vergiftiging via inname

Interactief leergesprek, demonstratie en praktische oefeningen.

• Schriftelijk examen (Multiple Choice)
• Individueel praktijkexamen betreffende de reanimatie van volwassenen met behulp van de defibrillator. Debriefing
• Vragen en antwoorden
• Opmerkingen over de opleiding
• Schriftelijke evaluatie van de opleiding

In voldoende mate de opleidingstaal kunnen spreken, lezen en begrijpen.

1001931-001